Grado56
Jugamos contra nosotros mismos. Intentamos llegar a 30 puntos. Si tenéis con quien jugar pues mejor.
Jugamos en el ordenador. Nos fijamos en las palabras en esta ocasión.
Leemos noticias interesantes:
http://www.nationalgeographic.es/noticias ( + mejor)
http://www.nationalgeographic.es/noticias/encontrado-el-cocodrilo-mas-grande-del-mundo
Leemos y contestamos en la libreta:
1º Lectura : CLARA Y EL CAIMÁN
Clara
entró en el cuarto de su abuela, que estaba todavía completamente dormida.
-
Buenos días, abuela –saludó Clara en voz bastante alta.
-
¿Uuuuhhh? –gruñó la abuela- ¿Qué te ocurre?
-
Nada, no me pasa nada.
-
¿Nada? ¿Estás segura? Me alegro –dijo la abuela- Me habías
asustado.
-
¿Sabes, abuela? Hoy es mi cumpleaños –dijo Clara.
-
¡Ah, es verdad! ¡Muchas felicidades! Luego te compraré un
regalo.
-
¿Qué me vas a regalar?
En
el calorcito de la cama, la abuela estaba ya empezando a sentirse adormilada.
-
Pues... te puedo regalar libros... o un jersey... o... Bueno, lo
que tú quieras. Pero ahora déjame dormir.
-
Lo que yo quiero es un caimán.
-
¡Un qué...?
La
abuela se sentó en la cama, despierta y completamente horrorizada.
-
¡No puedes tener un caimán en casa!
-
Es sólo una cría. Es pequeño; así de pequeño –dijo Clara.
Y marcó el tamaño con los dedos.
-
¿Qué van a decir tus padres?
-
No van a decir nada, estoy segura –dijo Clara-. El caimán
vivirá en una pecera grande en mi cuarto y yo lo cuidaré. Será muy fácil.
Me ha dicho el chico de la tienda que un caimán come de todo... ¿Me lo
comprarás? Di, abuela, me lo comprarás, ¿eh?.
La
abuela lo pensó un momento. Luego volvió a escurrirse entre las sábanas:
-
Bueno, si eso es lo que quieres... Pero ya veremos qué dicen
tus padres.
María
Puncel
PRUEBA
DE COMPRENSIÓN
INTERACTIVA
1)
¿Cómo estaba la abuela cuando entró Clara?
a)
Dormida
b)
Despierta
c)
Con los ojos entreabiertos
2)
¿Qué dijo Clara a su abuela?
a)
Que era su santo
b)
Que era su cumpleaños
c)
Que estaba enferma
3)
¿Qué quería Clara?
a)
Un cachorro
b)
Un gato
c)
Un caimán
4)
¿Qué come el caimán?
a)
De todo
b)
Chocolate
c)
Dulces
2º Lectura:
EL HALCÓN COMÚN O
PEREGRINO
En el mes de febrero los
halcones peregrinos presienten la primavera. Macho y hembra se persiguen en
raudos y acrobáticos vuelos, imitando fogosas persecuciones de caza. Los científicos
llaman paradas nupciales a estos juegos amorosos. Quien no haya contemplado a
los halcones peregrinos ascendiendo en círculos perfectos, picando en caídas
verticales y cambiando de manos, en pleno cielo, una presa recién capturada, no
sabe lo que es la perfección, la velocidad y la agilidad en el vuelo. Durante
toda la época de paradas nupciales, el halcón macho vigila constantemente para
expulsar de su territorio a cualquier congénere que pretenda invadirlo. Los
feudos de los halcones suelen tener de dos a cinco kilómetros de radio y sus
propietarios no permiten a otros peregrinos cazar en el interior de sus
fronteras. Con ello, los halcones delimitan la densidad de sus poblaciones, de
manera que nunca resultan demasiado numerosos ni perjudiciales para las aves que
constituyen su alimento.
A principios de marzo, el
halcón hembra -bastante más grande que el macho- deposita de dos a cuatro
huevos en una oquedad natural e inaccesible del roquedo o en un viejo nido de
cuervo. La incubación dura treinta y cinco días. Los polluelos aparecen
cubiertos de blanco plumón durante las dos primeras semanas. La madre vigila
afanosamente el nido, expulsando a cualquier presunto enemigo, aunque sea del
tamaño de un zorro o de un lobo, como he podido observar en algunas ocasiones.
El macho caza para toda la familia. Transporta las presas en las garras hasta
las inmediaciones del nido, donde se las entrega a la hembra. Ésta se encarga
de desplumar y despedazar las aves para alimentar a sus polluelos.
Durante sus dos segundas
semanas, los halcones se van cubriendo de plumas. Al mes y medio, totalmente
vestidos, están en condiciones de emprender el vuelo. Como puede observarse en
las fotografías, los halcones jóvenes o inmaduros son de color pardo rojizo.
Hasta después de la primera muda no adquieren los tonos grises y azulados de
los ejemplares adultos. Un mes entero permanecen los jóvenes halcones viviendo
en la roca paterna, después de haber abandonado el nido. Durante todo este
tiempo son instruidos en la caza por los adultos. Para ello, el halcón macho
suele transportar presas que deja caer en el aire, para que sus hijos las
capturen en pleno vuelo. Paulatinamente, a medida que sus músculos y sus alas
se fortalecen, los jóvenes halcones acompañan a sus padres en las cacerías.
Félix Rodríguez de la Fuente
PRUEBA DE COMPRENSIÓN
1.Los halcones presienten la primavera en
el mes de:
a) Febrero.
b) Marzo.
c) Abril.
2. Los vuelos acrobáticos de los
halcones se llaman:
a) Preparación de la caza.
b) Paradas nupciales.
c) Perfección del vuelo.
3. Durante las paradas nupciales, el
macho:
a) Vigila el territorio.
b) Realiza la caza.
c) Observa las presas.
4. Los feudos de los halcones suelen
tener:
a) De 2 a 5 kilómetros de diámetro.
b) De 2 a 5 kilómetros de radio.
c) De 2 a 5 kilómetros cuadrados.
5. No dejan cazar a otros peregrinos
para:
a) Mantener su territorio.
b) Demostrar su fortaleza.
c) Limitar la densidad de sus
poblaciones.
6. ¿En qué mes pone la hembra los
huevos?
a) En marzo.
b) En abril.
c) En mayo.
7. ¿Cuántos huevos pone la hembra?
a) De tres a cinco.
b) De dos a cuatro.
c) De uno a tres.
8. ¿Cuánto tiempo dura la incubación?
a) Veinticinco días.
b) Treinta días.
c) Treinta y cinco días.
9. ¿Quién suele cazar?
a) El macho.
b) La hembra.
c) Los machos jóvenes.
10. Los halcones jóvenes son de color:
a) Gris.
b) Azulado.
Ordenamos historias
Otra historia para ordenar
Juegos de lógica
Usa el coco. Parte de los problemas
Realiza en la libreta para corregir en septiembre:
1.- Efectúa estas operaciones (coloca en vertical):
7,84 + 53,9 + 697,4 + 38,25 =
364,2 + 69,962 + 85 + 72,45 =
63,82 + 465 + 9,3 +72,84 + 69 =
2.- Realiza estas divisiones (siempre con prueba):
823.694 : 367 =
269.384 : 548 =
3.- Calcula mentalmente:
71 x 100 =
326 x 10 =
84 x 100 =
4040 x 10 =
650 x 100 =
107 x 1000 =
4.- Calcula:
43 + 12 + 17 + 36 =
83 – 14 + 5 + 22 =
72 – 14 + 43 – 37 =
( 56 + 27 ) - ( 17 + 9 ) =
( 38 – 7 ) - ( 43 – 35 ) =
( 68 + 12 ) - ( 53 – 47 ) =
Cada
día de la semana vamos ensayando hasta conseguir hacerlo bien y
rápido, una página. Intentaremos día a día hacer todas las series y
niveles. Lo hacemos en el ordenador y pero resolvemos con nuestra cabeza
pensante. Suerte y que mejoréis mucho.
El oso de Nuria
Nuria tiene un osito. Su madre se lo ha regalado para el
día de su santo. Desde ese día, Nuria duerme siempre con su pequeño
oso.
Una noche, fatigada por haber jugado mucho con sus
compañeros del cole, se acostó muy temprano. Como siempre, puso su
osito al lado de su almohada. Pero, a medianoche, cuando ya todos
dormían, Nuria se despertó porque tenía hambre. Entonces, pensó
en ir a buscar un yogurt a la nevera. Al volver a su cama, pensó
darle una cucharadita a su oso pero no lo encontró junto a la
almohada. -¿A dónde te has ido osito? - preguntó Nuria muy triste.
Como nadie contestó, se puso a buscarlo por todas partes.
¡Qué alegre se puso cuando vio que el pobre osito sólo
se había caído detrás de la cama!. Después del gran susto, Nuria
y el osito durmieron hasta que el sol los despertó.
1º.- HAZ
UN DIBUJO SOBRE EL CUENTO.
2º.- SUBRAYA
LOS VERBOS CON COLOR ROJO.
3º.- ESCRIBE EL FUTURO DE LOS
VERBOS QUE APARECEN EN LA LECTURA.
4º.- COMPLETA
EL CUENTO CON LOS VERBOS CORRESPONDIENTES.
Despertó.
durmieron, acostó, caído, puso, ir, despertó.. puso. buscar, vio,
preguntó, tiene, haber, jugado, encontró, puso, pensó, contestó.
duerme, volver., tenía. has, ido, había, dormían, ha regalado.
pensó.
Nuria ................... un osito. Su madre se lo
.................... para el día de su santo. Desde ese día, Nuria
.................. ... siempre con su pequeño oso.
Una noche, fatigada por
.................................... mucho con sus compañeros del
cole, se ........................ muy temprano. Como siempre,
.................. su osito al lado de su almohada. Pero, a
medianoche, cuando ya todos........................ Nuria se
.............................. porque ............... ...........
hambre. Entonces. .................... en
...........a........................... un yogurt a la nevera. Al
.................. ... a su cama, ..................... darle una
cucharadita a su oso pero no lo....................... junto a la
almohada. - ¿A dónde te ............................ osito?
-........................ Nuria muy triste. Como nadie
............................ se .............................. a
buscarlo por todas partes.
¡Qué alegre se............................. cuando
................... que el pobre osito sólo se
............................ detrás de la cama! Después del gran
susto, Nuria y el osito . ................................ hasta
que el sol los.......................................
5º.- CONTESTA
LAS PREGUNTAS.
¿Qué
tiene Nuria?
¿Quién
le ragaló el osito?
¿Por
qué su mamá le regaló un osito?
¿Cómo
se sentía Nuria una noche?
¿Por
qué?
¿Dónde
ponía Nuria su osito?
¿Qué
pasó a medianoche?
¿Qué
pensó en ir a buscar?
¿Encontró a su oso?
¿Qué
hizo ella?
¿Dónde
estaba el oso?
ESCRIBE
EL NOMBRE DE 5 FORMAS GEOMÉTRICAS. DIBUJALAS.
Un
eje muestra la distancia recorrida y el otro el tiempo transcurrido;
la línea naranja indica el movimiento que el ciclista hace.
