Sistema métrico decimal

Aprendemos


 Repasamos el tema en este enlace:

Sistema métrico decimal

Aprendemos a medir superficies 

Hacemos actividades de longitud


Más actividades de longitud

Medidas de superficie (actividades)


Superficie


Más actividades de superficie


Completamos

Para saber más


Perímetro


Áreas

Manualidades para esta semana

Durante esta semana podemos entretenernos en casa haciendo alguno de estos trabajos a ver que tal os salen. Deben ser todos de materiales reciclados. La marioneta queda bien con cartón y unas tijeras que corten, si veis que no podéis os puede ayudar alguna persona mayor (padres, abuelas, hermanas...) También podéis hacerlos en grupo, pero que cada uno traiga el suyo. Se exponen en clase los mejores y se les pone nota.


Copa de campeones


Marioneta de cartón o madera

Mariposa

Jarrón: forma de hacerlo


NECESITAREMOS:
Botellas de plástico o cristal, de agua, de suavizante, o de salsa de soja.
Una cartulina del color que queramos, en este caso las he usado tamaño folio, para las botellas pequeñas, cortada por la mitad.
Regla, cutter, lápiz.
Ramitas, flores o elementos de decoración a nuestra elección.

Si queréis ver objetos curiosos reciclados:
Guia de manualidades 

 Nuevos trabajos para este fin de semana ( Puente de mayo):
 Hacemos pulseras de colores

Hacemos nuestros papeles de regalo

Podéis hacer algún puzzle si os sobra tiempo.

EMPEZAMOS

Matemáticas: Los ángulos

Medida de ángulos

El transportador

Grados, minutos , segundos

Tipos de ángulos

Rectas y ángulos

Ángulos complementarios o suplementarios

Dos ángulos son complementarios si la suma de sus ángulos es igual a 90^o.
Si conocemos un ángulo, su ángulo complementario se puede encontrar restando la medida del mismo a 90^o.
Ejemplo: ¿Cuál es el ángulo complementario de 43^o?
Solución: 90^o  -  43^o  =  47^o
Dos ángulos son suplementarios si la suma de sus grados es igual a 180^o.
Si conocemos un ángulo, su ángulo suplementario se puede averiguar restando la medida del mismo a 180^o.
Ejemplo: ¿Cuál es el ángulo suplementario de 143^o?
Solución: 180^o  -  143^o  =  37^o

SUMA DE ÁNGULOS

Para sumar los ángulos a y b, cuyas medidas son:

a = 34° 13' 54" y b = 18° 40' 27"

se realizan los siguientes pasos:
1.° Se colocan las medidas de los ángulos una debajo de otra, de modo que coincidan en cada columna las unidades del mismo nombre.

   34º 13`54"

+18º 40' 27"

------------------

  52º 53' 81"
2.° Se suma cada columna por separado.
3.° Como el número de segundos (81) es mayor que 60, se pasan 81" a minutos (81" = 1' 21").
4.° Se suman los minutos (53' + 1' = 54').

Lo que nos da un resultado de: 52º 54' 21"
5.° Como el número de minutos (54) es menor que 60, la suma está terminada.

RESTA DE ÁNGULOS

Para restar los ángulos a y b, cuyas medidas son:

  â= 38° 13' 41" y  b = 25° 47' 6",

se realizan los siguientes pasos:

1.° Se colocan las medidas de los ángulos una debajo de otra, de modo que coincidan en cad columna las unidades del mismo nombre.

  38º 13' 41"

- 25º 47'  6"

_____________

2.° Se restan los segundos.

3.° Como a 13' no se pueden restar 47', se convierte un grado en minutos (38° = 37° 60';  13' + 60' = 73') y después se restan los minutos   (73' - 47'= 26').

4.° Se restan los grados (37° - 25° = 12°).

         37º 73' 41"

       - 25º 47'   6"

     ------------------------

        12º 26' 35"

Gráfica

La suma de dos ángulos es otro ángulo cuya amplitud es la suma de las amplitudes de los dos ángulos iniciales.

Numérica

1º Para sumar ángulos se colocan los grados debajo de los grados, los minutos debajo de los minutos y los segundos debajo de los segundos; y se suman.

2º Si los segundos suman más de 60, se divide dicho número entre 60; el resto serán los segundos y el cociente se añadirán a los minutos.

3º Se hace lo mismo para los minutos.

Resta de ángulos

Gráfica

La resta de dos ángulos es otro ángulo cuya amplitud es la diferencia entre la amplitud del ángulo mayor y la del ángulo menor.

Numérica

1º Para restar ángulos se colocan los grados debajo de los grados, los minutos debajo de los minutos y los segundos debajo de los segundos.

2º Se restan los segundos. Caso de que no sea posible, convertimos un minuto del minuendo en 60 segundos y se lo sumamos a los segundos del minuendo. A continuación restamos los segundos.

3º Hacemos lo mismo con los minutos.

Multiplicación de ángulos

Gráfica

La multiplicación de un número por un ángulo es otro ángulo cuya amplitud es la suma de tantos ángulos iguales al dado como indique el número.

Numérica

1º Multiplicamos los segundos, minutos y grados por el número.

2º Si los segundos sobrepasan los 60, se divide dicho número entre 60; el resto serán los segundos y el cociente se añadirán a los minutos.

3º Se hace lo mismo para los minutos.

División de ángulos

Gráfica

La división de un ángulo por un número es hallar otro ángulo tal que multiplicado por ese número da como resultado el ángulo original.

:4 =

Numérica

Dividir 37º 48' 25'' entre 5

1º Se dividen los grados entre el número.

2º El cociente son los grados y el resto, multiplicando por 60, los minutos.

3º Se añaden estos minutos a los que tenemos y se repite el mismo proceso con los minutos.

4º Se añaden estos segundos a los que tenemos y se dividen los segundos.

Edad contemporánea

Edad contemporánea española:   

1.-Contestamos

2.-Estudiamos y contestamos 


3.-Crucigrama

Nos informamos de la historia de

  4.-España

5.-Seguimos repasando

6.-Más

7.-y más información

8.-Volvemos a contestar


9.-Información muy completa

La Revolución Francesa

Se llama Revolución Francesa a la revolución burguesa que ocurrió en Francia en el 1789.

Las causas fueron:

·    El auge de la burguesía, con un poder económico cada vez más grande y             fundamental en la economía de la época.

·    La influencia del éxito de otras revoluciones: Estados Unidos, Irlanda, Holanda.

·    El odio del pueblo contra el poder absoluto de los reyes y contra la nobleza.

·    La ideas que había desarrollado la Ilustración: libertad, igualdad, fraternidad.

·    La desigualdad social: la nobleza y el clero no pagaban impuestos, el resto si.

                   ·    El pueblo pasaba hambre y la nobleza vivía rodeada de lujos.


 Hechos:

El 14 de abril de 1789, el pueblo de Paris, hartos de los problemas que tenían tomaron la Bastilla (fortaleza de Paris dedicada a cárcel). La revolución se fue extendiendo por pueblos y ciudades. Se crearon nuevos ayuntamientos que sólo obedecían a la Asamblea Nacional (Parlamento que habían formado los burgueses).

El clero perdió sus privilegios. Los nobles abandonaban Francia.

En la Asamblea Nacional pronto empezaron a no llevarse bien y se crearon los bandos (jacobinos y girondinos).

Ejecutaron al Rey de Francia Luis XVI. (Robespierre y su Gobierno del Terror)

Tras varios gobiernos  tomo el mando Napoleón Bonaparte.

  

Las consecuencias de la R. Francesa fueron:

·    La burguesía se hizo con el poder.

·    La nobleza desaparece o pierde  importancia.
·    Se crean las ideas democráticas.

·    Surgen las repúblicas liberales.

·    Se independizan las colonias.

                   ·    Se difunden los derechos del hombre y del ciudadano.

La revolución industrial
Pinchamos aquí La revolución industrial es un cambio sustancial que sufre la Europa desde mediados del XVIII a mediados del XIX. La economía estaba basada en la producción a base del trabajo manual en los talleres artesanos. Este tipo de producción que venía desde la Edad Media no podía suministrar productos a la población debido al aumento de habitantes que sufrieron las ciudades. Por ello se inventaron máquinas que cambiaron los talleres por fábricas y la producción aumentó considerablemente. Causas de la revolución industrial: ·      Gran aumento de población. ·      Necesidad de abastecerse de productos. ·      Los burgueses son ahora los que mandan y pueden poner las leyes que les convengan. ·      Las colonias de América, África y Asia suministran materias primas a bajo precio. ·      Se inventan máquinas que facilitan el trabajo.                       (Máquina de vapor) ·      Se construyen los primeros ferrocarriles que permiten transportar las mercancías. Surge en Inglaterra porque allí se daban todas las causas, pero poco a poco fue pasando a las demás naciones europeas. Se puede considerar a James Watt como el inventor de la máquina de vapor que funcionó en la revolución industrial. George Stephenson fue el inventor de la locomotora a vapor. Consecuencias de la revolución industrial: ·      La población campesina abandona el campo para irse a trabajar a las ciudades. ·      Surgen los sindicatos o uniones de trabajadores para luchar por sus intereses. ·      Se produce una lucha por conquistar colonias que les suministren materias primas baratas. ·      Se diseñaron, desarrollaron y perfeccionaron las vías de comunicación y los medios de transporte. ·      Surgieron nuevas doctrinas políticas: socialismo, social-democracia... ·      Se producen numerosos inventos: la pila eléctrica de Volta, el pararrayos de Franklin, el barco de vapor de Fulton, el termómetro de mercurio de Fahrenheit... Máquina de vapor de James Watt

1ª Guerra mundial

Guerra entre muchas naciones que se produjo entre 1914 y 1918.      Contendientes: Imperio Austrohúngaro y Alemán contra Francia,         Inglaterra y Rusia (principalmente). Las causas de la 1ª Guerra mundial fueron varias: Políticas: Las ideas de la revolución francesa habían extendido que naciones son aquellas que tienen una raza, lengua y costumbres en común, surgen así muchas naciones nuevas que quieren hacerse independientes. Alemania y Francia tienen problemas entre ellas por territorios fronterizos. Alemania y Rusia tiene problemas por territorios en los Balcanes. Económicas: La revolución industrial y su necesidad de grandes cantidades de materias primas ha hecho que aquellas naciones que tienen colonias (en América, Asia y África) crecen más que las naciones que no tienen colonias. Por eso pelean por conseguir colonias. Todo esto hace que las naciones europeas vean enemigos por todos lados y hacen alianzas para ayudarse en caso de guerra. Surgen la triple alianza (Alemania, Austria e Italia) y la triple entente (Inglaterra, Francia y Rusia). El detonante fue el asesinato heredero del trono austro-húngaro en Sarajevo. La entrada de los EEUU apoyando a los aliados (Francia, Inglaterra) y los conflictos internos en Alemania y Rusia desequilibró el conflicto a favor de los aliados. Alemania se vio obligada a firmar la paz de Versalles por la que se comprometía a pagar por la guerra y a no poder tener ejército. Consecuencias: Hubo unos 10 millones de muertos que junto con una gran epidemia de gripe dejó a los países europeos sin gente y sobre todo sin trabajadores. Alemania perdió Alsacia y Lorena que pasaron a Francia. El imperio Austrohúngaro se deshizo y surgieron naciones como Austria, Yugoslavia, Polonia y Checoslovaquia. La decadencia de los países europeos hizo prosperar a los Estados Unidos de América del Norte que pasaron a ser la 1ª potencia del mundo. Se emplearon por 1ª vez los aviones en la guerra.

2º Guerra mundial

Video de los conflictos del siglo XX (http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/videos/670.htm) CAUSAS: La 1º guerra mundial. La 1º guerra mundial terminó pero sus contendientes no quedaron del todo satisfechos. Los alemanes no cumplieron el tratado de Versalles y crearon un gran ejército.  La gran depresión económica. La grave crisis económica de los EEUU se trasladó a Europa. América había prestado mucho dinero a las naciones europeas y ahora lo quería recuperar. La política expansionista alemana. Los alemanes enemigos de los rusos invadieron Austria primero y Polonia  después. En Alemania triunfa el nacional socialismo partido de Adolf Hitler que quiere apoderarse de Europa. Hitler quiere que la raza Aria sea universal, para lograrlo tratará de exterminar a judíos, gitanos, homosexuales... La guerra civil española. Alemania e Italia ayudaron a Franco y las demás naciones democráticas a la República. CONTENDIENTES: Por una lado tenemos a Alemania, Italia y Japón. Por el bando aliado: Inglaterra, Francia y EEUU principalmente. Rusia se enfrentaba a Alemania pero no se puede considerar aliada.  DESARROLLO: La invasión de Polonia por Alemania fue el detonante( 1936). Los japoneses (1937) atacan china, las colonias de EEUU, de Inglaterra y de Holanda en el Pacífico. Los aliados declaran la guerra a Alemania y esta invade Dinamarca, Noruega, Holanda, Bélgica y Francia. Los alemanes mantienen dos frentes: en occidente contra los aliados y en oriente contra los rusos. Tras varios años de triunfos alemanes y japoneses, los EEUU arrojan dos bombas atómicas en Hiroshima y Nagasaki y Japón se rinde. En el frente Oriental los rusos pasan a la ofensiva y hacen retroceder a Hitler. En el Occidental los aliados desembarcan en Normandía y comienza el retroceso de los alemanes. En 1945 llegan los rusos y los aliados a Berlín y acaba la guerra. Como los aliados y los rusos tenían sistemas de gobiernos muy distintos (socialismo-capitalismo) no llegan a acuerdos y dividen Alemania en dos partes (oriental y occidental / socialista y capitalista)  incluso Berlín es dividido en dos zonas que luego serían separadas por el muro de Berlín.  CONSECUENCIAS: Se crean dos grandes bloques de países: los capitalistas (aliados) y los socialistas (Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas URSS y aliados). Definitivamente los EEUU se hacen con el control mundial. Mueren 50 millones de personas de ellas seis millones de judíos en los campos de exterminio. Europa queda arrasada. Se crea la ONU Organización de naciones unidas, para luchar por la paz en el mundo.        Mapa del mundo en la 2º guerra mundial: países aliados (EEUU, Inglaterra, Francia...), países centrales (Alemania Italia, Japón), La URSS.

Soldados de la URSS en Berlín - Churchill, Roosevelt y Stalin en la conferencia de Yalta Bomba atómica de Nagasaki.  Efectos de la bomba atómica en Hirosima Desembarco de los EEUU en Francia

EDAD CONTEMPORÁNEA: La Unión Europea

  

Tras la 2º guerra mundial las naciones europeas quedaron  destrozadas. Buscaron modos de levantarse de la gran crisis, una de ellas en 1951 fue juntarse Alemania, Francia, Italia, Países Bajos, Bélgica y Luxemburgo para poder comerciar con el carbón y el acero CECA (Comunidad europea del carbón y del acero).

El objetivo es hacer un conjunto de naciones con una política, economía y justicia común para promover la paz y el bienestar de sus pueblos en un espacio sin fronteras.

 FORMACIÓN DE LA U.E.

·        En 1957 se firma el Tratado de Roma con la meta de lograr un “mercado común” que permita la libre circulación de personas, mercancías y capitales.

·        En 1973 se incorporan Dinamarca, Irlanda y el Reino Unido.

·        En 1981 se incorpora Grecia.

·        En 1986 se incorporan España y Portugal.

·        En 1995 se incorporan Austria, Finlandia y Suecia.

·        En 2004 se integran Chequia, Eslovaquia, Eslovenia, Estonia, Chipre, Hungría, Letonia, Lituania, Malta y Polonia.

·        En 2007 se incorporan Bulgaria y Rumanía.

Actualmente está formada por 27 miembros. La moneda común es el Euro (no todas las naciones lo han implantado). Tienen un himno y una bandera común.

	PRESIDENTE Es uno de los Jefes de estado o de gobierno de las naciones que integran UE. Rotan cada seis meses.
LEGISLATIVO	EJECUTIVO	JUDICIAL
El Parlamento Europeo: Está formado por 750 parlamentarios elegidos en todos los estado la U.E. Elaboran las leyes. Se reúnen en Estrasburgo (Francia)	Consejo Europeo:  Lo forman los jefes de estado o de gobierno de todos los países. Se reúnen para temas muy importantes y generales. El Consejo de Ministros:  Lo forman los ministros de los países que la integran. Se reúnen para diferentes temas. Así para temas agrícolas se reúnen los ministros de agricultura, para industriales los ministros de industria.... Se reúnen en Bruselas (Bélgica) La Comisión Europea: Está formada por un presidente y  20 comisarios que hacen de ministros de la UE. Resuelven temas de : agricultura, industria, educación etc. Se reúnen en Bruselas (Bélgica)	El Tribunal de Justicia: Está formado por un juez de cada país más uno rotatorio. Se reúnen en Luxemburgo. Hay un tribunal de cuentas.

Tecnicas de estudio

 Leemos con atención la siguiente página para comenzar a:


Aprender a estudiar

 Me preparo para estudiar                                                                          

De todo un poco

Podemos repasar jugando

Para el fín de semana os doy esta dirección que tiene todas las asignaturas.

manualidades y artística

Recortables

plástica

Conocimiento: Sectores económicos de Europa

¿ Cómo se crea el dinero? ( varios vídeos)

La inflación

Sectores económicos

Sistema económico

Sectores productivos

El sector primario es en Europa muy importante. lee aquí

Video trabajo de los distintos sectores


Cómo os comenté os pongo una dirección para que veáis que es el :

Cultivo hidropónico

videos de cultivos hidopónicos

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